Top.Mail.Ru
  • USD Бирж 1.09 -9.95
  • EUR Бирж 12.47 -85.48
  • CNY Бирж 28.24 +-15.83
  • АЛРОСА ао 80.65 +-0.2
  • СевСт-ао 1964 -2
  • ГАЗПРОМ ао 140.25 -0.82
  • ГМКНорНик 150.44 +-0.56
  • ЛУКОЙЛ 7844.5 -40
  • НЛМК ао 252.24 -0.64
  • Роснефть 592.9 -2.3
  • Сбербанк 319.73 +-0.07
  • Сургнфгз 33.225 -0.58
  • Татнфт 3ао 733.1 +-3.1
  • USD ЦБ 90.19 90.41
  • EUR ЦБ 97.9 98.3
ПРОГРЕССИВНЫЕ ТЕЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ
ОБРАЗОВАНИЕ / 28 апреля 2023
О патриотизме, стремлении молодежи найти свой путь и авторских методиках воспитания характера
Кристина Муравьева
Резкое изменение темпа жизни, вирусные угрозы, геополитическая ситуация, увеличивающееся количество природных катастроф и бытовых рисков — все это заставляет думать о безопасности. И прежде всего о безопасности молодого поколения. О новых подходах к преподаванию навыков выживания, этапах социализации молодежи, понятии патриотизма и поиске новых жизненных ориентиров в материале по мотивам экспедиции в Московскую область, парк «Патриот».
ПРогрессивные течения в образовании
Содержание
ЧАСТЬ 1
Страна контрастов
Для компании «Эксперт. Центр аналитики» экспедиции стали важной частью деятельности редакции. Путешествия для аналитической группы — дело привычное, особенно с того момента, как зона нашей ответственности расширилась с Северо-Запада до Сибири и Дальнего Востока, а часть проектов стала международной. Ночью мы вернулись из командировки — спокойного, сонного Истанбула, где осела большая часть соотечественников. Утренняя поездка в военно-патриотический центр сразу по возвращении представлялась чем-то необычным.
Добираться до места пришлось на автомобиле. По дороге шутили, что вся наша жизнь — контраст. Еще вчера пахлава и прогулка по Босфору, а сегодня — без завтрака в новое путешествие. Въехали на территорию парка «Патриот» и по навигатору двинулись в сторону, отданную Министерством обороны под проект учебно-методического центра военно-патриотического воспитания «Авангард». Центр занимает более 32 гектаров, и вся территория адаптирована под проведение военных сборов для учеников старших классов школ и колледжей, возрастной лимит с 14 до 17 лет.
80 тыс
Профессиональных
педагогов
900
Школьников одновременно
Студентов выпускных колледжей из Москвы и Московской области
32,95 ГА
Общая площадь комплекса
1800
Центр был построен за
372 дня
110
Курсантов в год
Один из наших коллег в прошлом военный. Пожалуй, только он чувствует себя спокойно и уверенно, въезжая на огромную территорию военизированного комплекса. Едем молча, настороженно осматривая территорию. Первое, что поражает — порядок и ухоженность. Второе — уровень воплощения. Построен центр за 372 дня, а за первый год принял свыше 30 тысяч курсантов. Но все выглядит так качественно, основательно и красиво, как будто вчера перерезали ленточку.
01 / страна контрастов
Военная эстетика
На проходной нас встречают по-армейски, без тени улыбки. К турникету подходит улыбающийся и бодрый Дмитрий, немного смущённый нашими кислыми лицами. Одет как модели в ролике в фирменную форму. Позднее мы увидим, что тут все сотрудники носят линию «Авангард», даже директор. А курсанты после прохождения программы забирают полюбившуюся одежду с собой.
Фото предоставлены Центром «Авангард»
Дмитрий бодрым шагом ведет нас к главному корпусу, и по дороге привычной скороговоркой вводит в курс дела: «Вы в учебно-методическом центре «Авангард». Учрежден Правительствами Москвы и Московской области при поддержке Министерства обороны Российской Федерации. Президент поддержал инициативу, и подобные центры скоро будут открыты по всей стране. Но этот первый и самый масштабный.
Программа военных сборов рассчитана на 5 дней. Для школьников и колледжей она бесплатная. В арсенале навыков — изучение 6 военно-учетных специальностей под руководством 110 инструкторов, педагогов и вожатых. Вам проведут экскурсию. Кто из вас имеет опыт прыгать с парашютом?»
Попадаем во внутреннюю закрытую часть территории: везде взводы подростков, одетых, как и наш спутник, и с фирменными вещмешками за плечами. Навстречу идут несколько групп курсантов, стройным шагом направляющихся к палаткам с блинами.
В честь Масленицы прямо на площади перед входом развернута полевая кухня. Всё: и учебные корпуса, и территория вокруг — выглядит, как в голливудских фильмах. Персонал и курсанты по-армейски здороваются с гостями и между собой — каждый по-своему сосредоточен, но дружелюбен. Очень много мультимедиатехники: на экранах расписание занятий, техническая информация, навигация по центру. Мы постепенно начинаем просыпаться, поскольку понимаем, что по приглашению Дмитрия попали в какое-то пока неизвестное, но очень интересное будущее.
ЧАСТЬ 2
Навыки выживания в игровом обличье
Экскурсию ведет Максим Воронин — заместитель начальника учебного отдела «Авангард». С первых слов понимаем, что перед нами высококлассный опытный инструктор. Поначалу ему с нами немного скучно, но чем более интересные вопросы задает наш военкор, тем больше у него горят глаза, и экскурсия превращается в разговор о современной армии и о том, как все изменилось — от технического оснащения до мышления и подходов.
Максим Воронин
заместитель начальника учебного отдела «Авангард»
— Много устаревших знаний в голове у ребят в первые дни: от выживания в лесу, до того, как вести себя в стрессовой или экстремальной ситуации. Первые дни уходят на то, чтобы как минимум обновить базу знаний. Например, научить ориентированию по звездам, распознанию навигационных троп в лесу.
Максим приводит много примеров из школьной программы по ОБЖ, которые никак не помогают человеку, если наступает чрезвычайная ситуация. Мы понимаем, что он перечисляет одно за другим все наши познания по выживанию, которые безвозвратно устарели, если вообще были когда-то актуальными. Приходит чёткое понимание, что со своим багажом знаний из леса никто из нас уже бы не вышел. Больше всего нас удивляет то, что рассказывая о работе с детьми и блоках, из которых состоит обучение, мы не слышим лозунгов или какой-то крайней патриотической патетики. Максим скорее говорит о методиках работы с детьми и смыслах. Как при разговоре с любым экспертом и профессионалом своего дела, мы начинаем проникаться духом места и идеей.
Центр великолепно технически оснащен. Количество и уровень тренажеров впечатляет еще на входе: от симулятора полетов и модификации живого боя до возможности управлять военной техникой и оружием. Много внимания уделяется медицинскому полевому блоку и средствам оказания первой помощи. Если бы нам так интересно преподавали предмет ОБЖ в свое время — мы бы совсем иначе ориентировались в окружающей среде.
За рассказами подходим к лаборатории с интерактивным тренажером-имитатором парашютного прыжка. Подвесная со стропами и инновационная стереоскопическая система виртуальной реальности делает полет максимально похожим на действительный опыт. Сопровождает процесс, направляя движения курсанта, инструктор с серьёзным боевым опытом — Илья Старшинов.
Лететь в неизвестность выпадает нашему коллеге с военным опытом. По заданию, он должен приземлиться на Стрелке Васильевского острова, но в итоге оказывается на проезжей части. Илья выключает оборудование с имитацией ветра и говорит, что это неплохой результат для первого раза. Наш коллега решает непременно повторить опыт вживую.
Тренажеры-имитаторы военной техники, которые мы видим в следующей лаборатории, предназначены для обучения вождению наземных транспортных средств. В корпусе военной техники расположены визуальные и кинестетические имитаторы спецприборов и движения машин, повторяющие характер грунта и профиля местности в полевых условиях. Многие ребята впервые узнают, что такое ручная коробка передач, и им нравится новый опыт.
Фото предоставлены Центром «Авангард»
Впереди нас ждут учебные макеты, тренировочные комплексы, кабинеты с интерактивным пространством, тиры и трансформационные пространства для оттачивания реакции курсантов на движение.
Впереди нас ждут учебные макеты, тренировочные комплексы, кабинеты с интерактивным пространством, тиры и трансформационные пространства для оттачивания реакции курсантов на движение.
Отдельного внимания заслуживает собственная разработка центра «Авангард» — «Искусственный разум» с женским именем Ира. Она является частью системы безопасности центра, помогая инструкторам и вожатым контролировать перемещение курсантов по территории, отслеживать успеваемость: от подъема и зарядки до всех занятий и факультативов в течение дня она сопровождает жизнь ребят. Ира — многоуровневая инновационная система управления учебным процессом, процессом жизнедеятельности центра и база знаний по всем аспектам обучения.
Длительность Курса начальной подготовки –
меньше недели.
Первые дни ребята, как и мы, скептически настроены и ждут, когда им начнут пропагандировать военную реальность.
Ребята узнают о правилах оказания первой помощи, о методах выживания, о патриотизме, об экономических войнах и исторических параллелях, о том, что такое поддержка и взаимопомощь, пробуют себя в разных видах спортивной и военной подготовки. Новые друзья, подтянутая физическая форма, усвоенные навыки — всё это остаётся с ними после окончания программы.
Затем, как и мы, понимают, что речь идет в первую очередь об обычных навыках выживания и «Авангард» похож на квест в хорошем смысле.
Приходит понимание, что стрелять в компьютерной игре и из настоящего оружия — это разные вещи. Появляется понимание и осознание параметров физического пространства, что патроны имеют свойства кончаться и это физическая материя, в отличие от виртуальной реальности, что оружие в руках — это не беззаботная игра, а большая ответственность.
Максим Воронин
заместитель начальника учебного отдела «Авангард»
— Типовая программа сборов объединена в единый сценарий с использованием различных игровых механик. Многие дети после 5 дней курсов начинают лучше понимать свои возможности, силу характера. Кто-то хочет попробовать себя в военном деле, а кто-то задумывается о профессиях, которые позволят проявить те самые сильные стороны, которые открылись здесь за смену.
Дети не прощают фальши, показного турбо-патриотизма и перегибов. Максим рассказывает так, что ты перестаешь думать о стереотипах и просто погружаешься в профессиональные навыки выживания. От умения делать искусственное дыхание и пользоваться медикаментами первой необходимости до понимания ответственности, когда держишь в руках оружие, пусть и учебное.
Нас удивляет скорость адаптации, прежде всего своей. Всю дорогу чувствуем себя детьми, которым очень интересно в этом игровом, развивающем пространстве. Именно такое погружение на себе испытывают курсанты: меньше чем за неделю им предстоит пройти путь от полного юношеского отрицания самой идеи военно-патриотической программы до состояния понимания и владения навыками, о которых раньше они не подозревали. Всё это безусловная заслуга методики преподавания и вдумчивой работы инструкторов.
01 / Навыки выживания в игровом обличье
Геополитика и экономика
Помимо игрового блока есть и лекционный формат, позволяющий пополнить базу представлений о мире. Уже после съемок мы попадем в аудиторию и услышим часть лекции об информационных и экономических войнах инструктора «Авангард» Александра Васильева. За 20 минут увидим трансформацию на лицах ребят — весь спектр эмоций от скуки и непонимания в первые несколько минут до заинтересованности и появления в глазах и позе слушающих серьёзности и вдумчивости.
Фото: «Эксперт Северо-Запад»
В лекционном классе Александром развернут импровизированный мини-музей. Тут и агитплакаты, и элементы военного обмундирования разных времен. Он заведет старый патефон и напоит крепким чаем из граненого стакана с железным подстаканником, какие катаются в поездах со времен СССР. Расскажет о собранной библиотеке и коллекции монет, о том, что для него значит эта работа и почему так важно разбираться в геополитике и экономике, чтобы понимать происходящее и самостоятельно выстраивать жизненную перспективу. Особенно если тебе 16 лет, когда твой жизненный путь только начинается.
Фото: «Эксперт Северо-Запад»
Инструктора не раздражает наш скепсис, он просто говорит о том, что знает. И, постепенно погружаясь в специфику, ты хочешь узнавать все больше и вернуться в библиотеку Александра за новой книгой по геополитике. На память мы оставим в музее денег купюру, привезенную из турецкой командировки. Александр, не отвлекаясь, продолжит рассказывать о мироустройстве и столкновении экономических интересов и идей.
Мы ни разу за несколько часов не услышим заученных фраз или турбо-патриотической пропаганды. В рассказах инструкторов о центре и его методиках работы — простое понимание важности и нужности того дела, которым здесь занимаются, и любовь к своей профессии. А на все наши острые вопросы, почерпнутые из телеграм-каналов и оппозиционных изданий, будут отвечать спокойно и просто. Не пытаясь переубедить, а просто давая новую информацию к размышлению. Такой подход обескураживает и заставляет слушать все более внимательно.
За несколько часов мы сами становимся чуть более защищенными. А все увиденное рождает гордость за военную мощь страны. В первый раз мы видим ту самую армию нового образца, о которой слышали и не верили. В «Авангарде» начинаешь видеть другую сторону военного дела — профессионализм и желание избежать ненужных потерь и жертв.
Курсантов в «Авангарде» не готовят к войне или обороне — их просто погружают в реальный мир, в котором могут быть не только радости домашнего уюта, но и пожары, землетрясения и просто сложные ситуации, в которых они теперь не растеряются и, возможно, спасут чью-то жизнь.
ЧАСТЬ 3
Поиск новых подходов
О патриотизме, стремлении молодежи найти свой путь и авторских методиках воспитания характера в центре поговорить с руководством удалось только ближе к вечеру. Директор «Авангарда» Дарья Борисова — лейтенант юстиции запаса, советник государственной гражданской службы Российской Федерации 3 класса, кандидат юридических наук. Дарья руководит центром с момента запуска проекта до сегодняшнего воплощения.
После очередного совещания, она буквально влетает в кадр и без подготовки начинает спокойно и вдумчиво отвечать на вопросы.
Интервью с директором Центра «Авангард», Дарьей Борисовой
Центр "Авангард"
—  В рамках проекта запущена комплексная и очень интересная программа патриотического воспитания. Но для молодежи предстоит слово «патриотизм» наполнить совершенно новым смыслом. Как вы работаете с этим наполнением смысла?
— Патриотизм для каждого человека — это сугубо индивидуальное понятие. Для кого-то это что-то военное, для другого — творчество или просто любовь к своей семье, к своей малой Родине, к своему двору и дому. Для кого-то это комплекс всех этих смыслов.
Формирование этого отношения, в первую очередь — воспитательная задача. Но воспитание без образования невозможно. Именно этим здесь мы в центре занимаемся. Сегодня проектов, в которых бы максимально реализовывались бы две этих составляющих на высоком профессиональном и методическом уровне — крайне мало. Можно говорить об исключительности центра «Авангард» в том виде, в котором его задумал министр обороны Сергей Кужугетович Шойгу, а Сергей Семенович Собянин, мэр Москвы, и Андрей Юрьевич Воробьев, губернатор Московской области, его реализовали с необходимой материально-технической, физической базой.
— То есть для тех ребят, которые сюда приходят, понятия «патриотизм» уже является базовым или все-таки вы его стараетесь раскрыть, наполняете новыми смыслами это понятие?
— Вы знаете, базовое понятие патриотизма формируется в семье и в школе. Мы в этом пути являемся скорее третьей ступенью для подростка.
Безусловно, мы работаем с понятием патриотизма, но молодой человек или девушка здесь получают в первую очередь новый спектр навыков и как следствие совершенно иное представление о самозащите и патриотизме без излишней теории на практике, скорее, через понятия, заложенные в программе начальной военной подготовки.
— Что включается в пятидневную программу, которую здесь проходят ребята?
— Обычно говоришь человеку «начальная военная подготовка», все сразу ассоциируют это с уставом, строевой подготовкой, причем в каких-нибудь непременно плохих погодных условиях, и, конечно же в этом перечне сборка-разборка автоматов, куда же без нее. Даже пресловутый противогаз, наверное, выходит на второстепенный план в сравнении с этими тремя мастодонтами шаблонов о начальной военной подготовке.
Мы стараемся подойти к процессу с позиции игровых практик, выстроить работу так, чтобы вывести занятия в практическую плоскость, а детей из-за парты, дать им больше практики в противовес теории, хотя и теорию они тоже изучают достаточно интенсивно.
Директор «Авангарда» Дарья Борисова
Дальше методы и та материально-техническая база, на которой мы работаем, позволяют поменять это представление и дать понимание, что начальная военная подготовка — это что-то действительно незаменимое для любого человека. Это интересно, современно. Здесь ты получаешь весьма конкретные и полезные навыки, заводишь новых друзей, попадаешь в определённое сообщество и на выходе получаешь новые возможности. Если мы говорим о моде, увозишь с собой классную толстовку, футболку, кепку и ремень — фирменную форму центра «Авангард».
— Вы огромное внимание уделили визуальному сопровождению всей этой истории: брендирование, модная одежда, качественная и практичная форма, фото- и видеофиксация процесса обучения — это действительно выглядит стильно. Долго пришлось над этим работать?
— Была проделана колоссальная предварительная работа перед запуском проекта. Мы продолжаем постоянно развивать эту историю, придумываем что-то новое, чтобы поколению, которое к нам приходит, а это все-таки поколение визуалов, было интересно. Их постоянно нужно чем-то удивлять. Даже когда они прибывают сюда и из окон автобусов видят территорию и уровень, на котором реализован проект — уже попадают под впечатление. Вау-эффект помогает ребятам гораздо быстрее вовлечься в процесс и адаптироваться.
Все-таки наша задача заключается в том, чтобы разрушить какие-то стереотипы о службе в армии для молодого человека или девушки. Возможно, показать, что современная армия — это совсем не тот образ, что остался от просмотра старых кинофильмов. Любая гражданская профессия имеет место быть в армии — от айтишника до повара. И, конечно, армейские навыки полезны в гражданской жизни. Даже, казалось бы, не имеющий отношения к военному делу блок культуры и творчества представлен здесь, как и в настоящей армии, очень ярко.
Фото предоставлены Центром «Авангард»
— В центре «Авангард» работает сильный исследовательский блок — психологи, социологи. Через вас проходят тысячи ребят и, по сути, наблюдая их трансформацию в динамике, вы имеете уникальный информационный и исследовательский срез. Расскажите про этот научный потенциал.
— У нас действительно большое количество данных, которыми мы оперируем. Это и замеры относительно психоэмоционального состояния современного подростка. И измерение среза на входе и на выходе ребят из программы. Можно без ложной скромности отметить, что коэффициент вовлеченности увеличивается до 80% относительно входа и выхода.
То же самое происходит с желающими служить или не служить в армии, то есть если на входе мы имеем цифру приблизительно пополам, то на выходе нежелающих служить процентов 10.
Также помимо данных, которые мы получаем при анкетировании психоэмоционального состояния подростков, мы имеем огромный опыт в сфере профориентации. Помимо выявления сильных сторон личности ребенка в ходе военной подготовки, мы работаем и с индивидуальной жизненной перспективой подростка — приглашаем коллег из различных высших военных учебных заведений системы Министерства обороны с лекциями. К нам приходят коллеги из ФСО, ФСБ и проводят ознакомительные профориентационные занятия для того, чтобы заинтересовать ребят и возможно пригласить потенциального интересного для Вуза абитуриента к поступлению по специальной программе.
— Интересная система отбора. Созданная модель ретранслируется на регионы. И самая большая проблема будет с качеством преподавания — именно кадры многое решают, профессионалов мало. Как вы планируете работать с масштабированием в регионах методики и педагогических приемов?
— Знаете, на сегодняшний день наш центр «Авангард» в Кубинке является таким же региональным центром, как и все другие, созданные по указу Президента на территории Российской Федерации. В чем отличие?
Я уверена, что на сегодняшний момент времени мы можем базово решить две важные задачи: во-первых, поделиться с коллегами нашими авторскими программами, методическими разработками, но с обязательным условием осуществления контроля качества исполнения этих программ. Поскольку любой творческий человек в сфере педагогики считает необходимым внести что-то свое — важно поэтапное соблюдение методики, а уже потом ее развитие. Во-вторых, провести подготовку и обеспечить периодически необходимую переподготовку всех кадров, работающих в системе военно-патриотического воспитания. У нас есть лицензия на обучение взрослых, разработаны программы, и мы готовы учить коллег, делиться опытом.
— Скажите, пожалуйста, вот когда мы готовились к интервью, мы автоматически думали, что руководитель мужчина. Оказалось, что руководитель — молодая девушка, и мы понимаем, что армия меняется. Здесь среди курсантов тоже много девчонок. Насколько мы идем по пути гендерной истории? Раньше это была больше мужская история.
— Вы не первая, вы не последняя, кто удивляется что центром руководит девушка. Армия — больше мужская история, но не исключительно. Но несмотря на то, что мы занимаемся именно начальной военной подготовкой, мы все-таки учреждение образовательно характера и работаем со всеми — парнями и девушками. Если говорить о разнице между мальчиками и девочками, подростками 15−16 лет, и на опыте проведения занятий с юнармейцами, и на опыте работы в «Авангарде» могу сказать, что в этом возрасте девочки чаще «перешагивают» по быстроте реакции мальчиков и где-то даже их выигрывают с точки зрения физической формы. Девочки просто быстрее развиваются на этом отрезке жизненного пути. Потом мальчишки их догоняют. И развитие в таких смешанных коллективах происходит гораздо быстрее для обоих.
— Планируется ли расширение программы с выпускников школ и колледжей до студентов Вузов?
— У нас сейчас порядка 1800 детей в неделю проходит в рамках текущих программ. Максимальная адаптация начинается на четвертый день, а на пятый уже уезжать. Министерство просвещения совместно с Министерством обороны пока выделило 35 часов, которые комплектуются в 5 полных дней. Больше по времени программы пока не можем сделать, поскольку есть определенный ФГОС, по которому мы работаем.
При таком потоке и ограничении по времени есть некоторый элемент профессионального и эмоционального выгорания. Поэтому потенциальное переключение сфер деятельности, например, с детей на колледжи, на взрослых, на педагогов других «Авангардов» или военных патриотических клубов и объединений и так далее по списку, и в том числе, например, возможность поработать с ВУЗами в части начальной военной подготовки — это очень здорово в первую очередь для нашего кадрового потенциала, его развития. Возможно, в будущем мы получим такую возможность.
— С какими проблемами вы столкнулись, как руководитель, когда начинали этот проект?
— Сложно было на первых порах быть некой темной лошадкой на образовательном рынке Москвы и Подмосковья. Суть проекта не понимали ни сами родители, ни учителя и директора школ, которые отправляли к нам детей. Что такое «Авангард», что здесь будет… Естественно, было очень много переживаний на эту тему. Почему такой пакет документов? А зачем столько там одежды на смену? Но по прошествии почти трех лет, постепенно все эти истории сходят на нет. Становится все больше понимания. Даже более того, сарафанное радио не перестает работать, и теперь все больше и больше мальчиков и девочек хотят к нам попасть.
— Скажите, можно это рассматривать пребывание в центре для ребенка в качестве некоего социального лифта в планировании карьеры? Есть дети из не самых благополучных семей, и центр для родителей — дать возможность своему ребенку по-другому взглянуть на планирование своего будущего?
— «Авангард»— место, в которое приезжают все десятиклассники, если ты обладаешь, во-первых, желанием, во-вторых, должной категорией здоровья. Вы знаете, я вообще за то, чтобы в этом мобильном возрасте как можно больше дать посмотреть ребенку для того, чтобы он понял, куда он хочет идти дальше, чем заниматься. Многие из этих ребят, которые к нам приезжают, не станут военными, но, тем не менее, какой-то отпечаток ответственности и понимания совершенно точно будет в душе после того, как они посетят сборы в центре.
Иногда даже какие-то случайные фразы, жесты или действия полностью и кардинально меняют судьбу ребят.
Директор «Авангарда» Дарья Борисова
К нам приезжают выдающиеся персоны, знаменитости, эксперты, которые постоянно с детьми находятся в коммуникации, рассказывают свои жизненные истории, дают возможность ребятам задать любой острый вопрос, делятся опытом. Это спортсмены, которые проводят мастер-классы, знаменитые режиссеры, писатели, политики. Этот спектр персоналий безусловно осветит путь ребенка.
Такие примеры есть — в проекте палаточного лагеря юнармии в 2017 году был молодой человек из Донецка, у которого были большие сложности в связи с потерей жилья. Шли военные действия, и ребенок после пребывания в лагере получил с семьей в России гражданство, закончил школу и снова приехал к нам, но уже вожатым. Затем отслужил в армии и сейчас он учится в Петербурге. И вот этот ребенок говорит о том, что тот курс базовый начальной военной подготовки повлиял на него и помог понять, чем он хочет заниматься. Такая действительно непридуманная история успеха и какого-то толчка в жизни для человека, который сейчас сам строит свою судьбу в совершенно не военном деле.
— А скажите, какими достижениями больше всего гордитесь вот за прошедший период?
— Командой, которая здесь работает. Удалось собрать настолько профессиональных и горящих своей работой людей, что им легко доверить своего ребенка.
— А если родитель понимает, что у него трудный подросток? Дети в этом периоде бывают сложные. Насколько есть смысл отправлять его в такое заведение для того, чтобы он немножечко почувствовал дисциплину?
— Это моя любимая тема. Да, могут быть какие-то юношеские горячие заявления в самом начале. Но все это нивелируется работой грамотного воспитателя, вожатого во взводе. Ну и педагога, который ведет именно тот или иной предмет.
Трудные бывают родители. Дети не бывают трудные. Вот сколько их здесь не было и что бы на старте они не говорили, не было ни одного случая какой-то резкой непреодолимой девиации, которая граничила бы с чем-то неприемлемым в общении.
Директор «Авангарда» Дарья Борисова
У нас работает взводная система, фактически это отряд. Со взводом постоянно находятся воспитатели и вожатые. Преподаватели в том числе осуществляют коррекцию поведения с точки зрения дисциплины. Здесь нет варианта ее не соблюдать — если один не соблюдает дисциплину — отвечает весь отряд. И так или иначе срабатывает коллективный разум — все в рамках одной и той же системы. Поэтому на выходе все очень хорошо. А отзывы от родителей относительно того, что мой приехал и начал кровать заправлять или посуду мыть, они часто поступают.
— Есть два механизма попасть в центр. Первый механизм — это когда московская или областная школа заполняет заявку и ребята сюда едут бесплатно, и второй — коммерческая программа, по которой можно приехать из любого региона?
— В 99% случаев это ребята, которые приезжают по заявке от школы и за них платит государство. Но есть и коммерческая возможность быть зачисленным на пятидневный курс, в случае наличия свободных мест. Программы с разными игровыми моделями и сценариями и есть дети, которые хотят пройти курс повторно. Главное, чтобы по возрасту ребята подходили — от 14 до 16−17 лет. Но мы работаем и с корпоративными программами — когда речь идет об индивидуальных заездах. Например, профсоюз для членов семей своих сотрудников делает с нами совместную программу или компания. В этом случае возрастные рамки могут быть от 10 до 17 лет.
— О чем вы мечтаете, как руководитель центра?
— Я хочу, чтобы подобного уровня учреждения и с точки зрения материальной технической базы, и с точки зрения подготовки кадров, работали в каждом регионе нашей страны. И у максимально большого количества мальчиков и девочек была возможность попробовать себя в качестве человека, проходящего сборы по начальной военной подготовке. И я уверена, что моя мечта сбудется, потому что уже есть указ, подписанный президентом Российской Федерации, который говорит о том, что подобные центры должны создаваться во всех городах, население которых превышает 100 тысяч человек.
Часто задаваемый вопрос — а почему только дети Москвы и Московской области могут к вам приехать? И знаете, как правило, люди задают его с болью, с некоторой обидой относительно того, что они не могут попасть. Но здесь я, к сожалению, бессильна.
Была бы моя воля, я бы всех взяла, честно, и работали бы без остановок. И люди здесь работают самоотверженные, готовые отдавать максимально много, и в любое время дня и ночи. Это проверено ни одной ситуацией.
Директор «Авангарда» Дарья Борисова
Выявление лучших методик в военно-патриотическом воспитании, формирование и развитие кадрового резерва, позволило за эти годы «Авангарду» вырасти в большой методический центр для педагогов по всей России. Но все-таки объять необъятное нельзя, поэтому мы с удовольствием будем делиться своим опытом с коллегами из других регионов.