«У нас появилась идея с нашими коллегами из Брестской области, из Брестского облисполкома, сделать такие встречные потоки ребят: мы готовы своих сюда привозить в Брестскую крепость, а местных ребят к себе на два-три дня привозить и провезти их по Дороге жизни, показать, что такое Дорога жизни, и показать им несколько музеев, которые там стоят», — сказал Дрозденко.
Глава региона отметил, что регион уделяет увековечению памяти о войне большое внимание — за последние годы было создано более десятка новых мемориалов и музеев.
«Музеев за последние восемь лет открыто пять, они все интерактивные. Я приводил коллегам пример музея, посвященного 43 героям-летчикам, которые защищали Ладожское озеро и балтийское небо. Дети могут туда прийти и сесть в кабину летчика, управлять самолетом, участвовать в воздушном бою с фашистами, посмотреть быт летчиков, примерить даже форму. Посмотреть историю героическую — потому что именно наши летчики в начале войны через эстонский остров Сааремаа вылетели в Берлин, отбомбили Берлин», — рассказал Дрозденко.
Кроме того, он предложил ведомствам, отвечающим за школьное образование в России и Белоруссии, разработать отдельную программу по истории Великой Отечественной войны.
«Мне кажется, вот это все мы должны прописать, создать, может быть, даже отдельную программу. И здесь надо не стесняться „поддавливать“ министерства образования — чтобы была отдельная программа, которая бы более подробно говорила о Великой Отечественной войне. При всем уважении, но когда смотришь учебник истории, то Великой Отечественной войне отводится совершенно маленькое количество разделов. Я понимаю: потому что школьник должен выучить историю от времен хотя бы Рюрика и до сегодняшних дней. Но тогда давайте честно скажем: мы не можем дать этот материал в рамках уроков истории, давайте мы введем допурок. Отдельный урок, который будет воспитывать наших ребят в духе патриотизма, в духе любви к Родине и братства», — цитирует Дрозденко ТАСС.
Губернатор Ленобласти предложил отводить такие уроки в первую очередь работе школьников с архивными документами и посещению ими мест исторической памяти, исследовательской работе.
